Traducción Reading de examen de selectividad 2010

OPTION A: “Bullying at school”

For some time, Johnny, a quiet 13-year-old, was a human toy for some of his classmates. He was constantly forced
to give them his money, and beaten up in the toilets. When Johnny’s torturers were interrogated about the
bullying, they said they abused him because “it was fun”.

Durante algún tiempo, Johnny, un niño tranquilo de 13 años, fue un juguete humano para algunos de sus compañeros de clase. Se vio obligado constantemente a darles su dinero, y golpeado en los baños. Cuando los torturadores de Johnny fueron interrogados sobre el bullying, dijeron que abusaron de él porque “era divertido”.

Unfortunately, bullying among schoolchildren is certainly an old phenomenon, and most adults have
experienced some form of mild abuse in their schooldays; but this was not considered such a big problem, and
therefore authorities did not think that measures had to be taken. It was only in the early 1970s that it began to be
made the object of systematic research.

Desafortunadamente, el bullying entre los escolares es ciertamente un fenómeno antiguo, y la mayoría de los adultos han   experimentado alguna forma de abuso leve en sus días escolares; pero esto no era considerado un problema tan grande, y por lo tanto, las autoridades no pensaron que se debían tomar medidas. Recién a principios de la década de 1970 comenzó a ser objeto de una investigación sistemática.

A broad definition of bullying is when a student is repeatedly exposed to negative actions on the part of one or
more other students. These negative actions can take the form of physical contact, verbal abuse, or making faces
and rude gestures. Spreading rumours and excluding the victim from a group are also common forms.
A recent survey shows that around 15% of pupils in primary and secondary schools are involved in bully/victim
problems with some regularity, and there are indications that the level of bullying is rising every year.

Una definición amplia de bullying es cuando un estudiante se expone repetidamente a acciones negativas por parte de uno o más estudiantes. Estas acciones negativas pueden tomar la forma de contacto físico, abuso verbal o hacer muecas y gestos groseros. Difundir rumores y excluir a la víctima de un grupo también son formas comunes.
Una encuesta reciente muestra que alrededor del 15% de los alumnos de las escuelas primarias y secundarias están involucrados en problemas acoso/víctima con cierta regularidad, y hay indicios de que el nivel de acoso aumenta cada año.

Several studies about the characteristics and family backgrounds of victims and bullies suggest that bullying
has to be seen as a component of more generally antisocial behaviour; former school bullies are more likely than
other pupils to engage in serious crime later in their lives.
These studies have identified certain personality characteristics and typical reaction patterns, which usually
vary according to the level of physical strength or weakness, especially in the case of boys. An aggressive social
environment also influences the extent to which these problems will manifest themselves in schools.
Governments and school authorities have an important role to play, and bully/victim problems have gradually
been placed on formal school agendas in many countries.

Varios estudios sobre las características y los antecedentes familiares de las víctimas y los acosadores sugieren que el acoso tiene que ser visto como un componente de un comportamiento antisocial más general; Los ex acosadores escolares son más propensos que otros alumnos a involucrarse en delitos graves más adelante en sus vidas.
Estos estudios han identificado ciertas características de personalidad y patrones de reacción típicos, que generalmente varían según el nivel de fuerza o debilidad física, especialmente en el caso de los niños. Una entorno agresivo también influye en la medida en que estos problemas se manifestarán en las escuelas.
Los gobiernos y las autoridades escolares tienen un papel importante que desempeñar, y los problemas de acosadores/víctimas se han  sido colocados en las agendas escolares formales en muchos países.

Can bullying be stopped? Bullying is a big problem in schools, but most studies suggest that, with a suitable
intervention programme, it is possible to reduce it considerably; it is primarily a question of changing attitudes,
knowledge, behaviour and habits in school life, rather than using disciplinary measures.

¿Se puede detener el acoso? El bullying es un gran problema en las escuelas, pero la mayoría de los estudios sugieren que, con un adecuado programa de intervención, es posible reducirlo considerablemente; es ante todo una cuestión de cambio de actitudes,
conocimientos, comportamientos y hábitos en la vida escolar, en lugar de aplicar medidas disciplinarias.

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