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Uso de la lengua: Cómo redactar un texto argumentativo
🟢 1. Presentación del tema
Comienza situando al lector en el tema que vas a tratar. Puedes hacerlo con una breve introducción que justifique por qué es relevante o actual. Esto ayuda a captar la atención del lector y contextualiza la tesis.
📌 Ejemplo: “La participación de los jóvenes en la vida pública es un tema que genera numerosos debates en nuestra sociedad.”
🟢 2. Exposición de la tesis
La tesis es la idea principal que se va a defender a lo largo del texto. Debe ser clara, general y formulada de manera firme, nunca como una opinión vaga o particular.
Puede aparecer al principio del texto (estructura deductiva).
También puede formularse al final, como cierre del razonamiento (estructura inductiva).
- Pero la más recomendable para un estudiante de segundo de bachillerato es la encuadrada (suele ser la que mejor resultados da)
📌 Ejemplo de tesis: “Los jóvenes deben asumir un papel activo en la vida pública y participar en las decisiones colectivas que les afectan.”
🟢 3. Desarrollo argumentativo
Es la parte central del texto. Aquí debes exponer argumentos a favor y en contra, preferiblemente en párrafos distintos. Se pueden incluir:
Ejemplos concretos
Datos objetivos o hechos verificables
Citas de autoridad (personas expertas, filósofos, pensadores…)
Analogías
Refutaciones a posturas contrarias
📝 Consejo: Antes de escribir, puedes hacer un esquema en dos columnas: argumentos a favor / argumentos en contra.
🟢 4. Uso de conectores discursivos
Para lograr un texto fluido y coherente, es imprescindible utilizar marcadores textuales que organicen la información. Algunos útiles son:
Para añadir ideas: además, también, incluso, asimismo…
Para ejemplificar: por ejemplo, concretamente, en particular…
Para contradecir o matizar: sin embargo, no obstante, en cambio, por el contrario…
Para concluir: por tanto, en conclusión, por ello, así pues…
🟢 5. Conclusión y cierre del texto
La conclusión puede servir para:
Reafirmar la tesis inicial.
Proponer soluciones o reflexiones finales.
Retomar la introducción (estructura encuadrada o circular).
📌 Ejemplo: “En definitiva, solo si fomentamos la participación activa de los jóvenes en la vida pública estaremos educando ciudadanos libres, críticos y comprometidos con la sociedad.”
📘 EJEMPLO DE TEXTO ARGUMENTATIVO (Modelo EBAU – estructura encuadrada)
Tema: La importancia de que los jóvenes participen en la vida pública.
La vida pública es el espacio de convivencia ciudadana donde se toman decisiones que nos afectan a todos: adultos, jóvenes y niños.
Los jóvenes, como etapa intermedia entre la infancia y la adultez, deben asumir responsabilidades progresivamente. A menudo se considera que no están preparados para intervenir en cuestiones sociales o políticas, pero esto es un error. La organización del sistema educativo, por ejemplo, les afecta directamente, y por tanto deberían tener voz en su diseño.
Es cierto que los principales órganos de decisión están en manos de los adultos, pero eso no justifica excluir a los jóvenes del debate social. Para formar ciudadanos responsables, es esencial implicarlos cuanto antes en procesos participativos.
En conclusión, es necesario establecer mecanismos reales que promuevan la participación de los jóvenes en la vida pública. Así desarrollarán plenamente su papel como ciudadanos. En este sentido, como ya señalaba Aristóteles, el ser humano es un “animal político”, y eso incluye también a los más jóvenes.
Bibliografía: Libro de texto lengua y literatura 2º Bachillerato Marea Verde
Uso del vocabulario en los textos argumentativos
Uno de los errores más comunes en los textos argumentativos de nivel académico es el uso de un lenguaje vago, impreciso o excesivamente coloquial. En la PAU, el uso de un vocabulario poco adecuado puede hacer perder hasta dos puntos. Por ello, es fundamental que el alumno utilice un léxico preciso, concreto y formal.
A continuación, se ofrece una guía práctica para mejorar el vocabulario en la redacción de textos argumentativos.
1. Palabras vacías o poco precisas que debemos evitar
Cosas, tema, asunto, problema, lo que pasa
La gente, los de ahora, los adultos (sin especificar)
Está bien, está mal, me parece fatal, está chulo
Hay que hacer las cosas bien, hay que tener cuidado
Hoy en día
- En la actualidad
2. Ejemplos de vocabulario preciso y formal
Introducciones:
En una sociedad cada vez más digitalizada,
En pleno siglo XXI, el debate sobre…
En un contexto educativo marcado por los cambios tecnológicos,
Ante los retos sociales y tecnológicos del presente,
En un momento histórico en el que la tecnología condiciona nuestras decisiones cotidianas,
La creciente presencia de la inteligencia artificial en la vida cotidiana ha reabierto el debate sobre…
La transformación de nuestros hábitos comunicativos ha provocado que…
La expansión de las redes sociales y de los dispositivos móviles ha generado…
Para expresar la tesis:
Es imprescindible que…
Resulta prioritario abordar…
Deberíamos replantearnos…
La sociedad no puede permitirse ignorar…
No se trata de prohibir, sino de educar.
Para argumentar con precisión:
El uso indiscriminado de los dispositivos móviles plantea serios riesgos pedagógicos.
La alfabetización digital debería integrarse curricularmente desde etapas tempranas.
La inteligencia artificial plantea retos éticos y pedagógicos.
Muchos adolescentes presentan una dependencia tecnológica preocupante.
Las competencias digitales son esenciales para el desarrollo académico y profesional.
Para ejemplificar:
Por ejemplo, la herramienta ChatGPT permite desarrollar redacciones con asistencia guiada.
Un caso reciente ha demostrado que…
Basta observar el uso de redes sociales como TikTok o Instagram para comprender…
Para matizar o contrastar:
Sin embargo,
No obstante,
A pesar de ello,
Aunque algunos defienden que…,
Esta visión es cuestionable si consideramos que…
Para concluir:
En definitiva, la educación debe anticiparse a los desafíos tecnológicos.
Solo a través de una formación crítica se logrará una ciudadanía digital responsable.
Integrar la tecnología con sentido pedagógico no es una opción, sino una necesidad.
3. Actividad práctica
Título: Mejora tu vocabulario argumentativo
Instrucción: Reescribe las siguientes frases utilizando un vocabulario más preciso y formal.
Hoy en día los jóvenes usan mucho el móvil.
Hay que enseñar a usar bien las tecnologías.
Resultado del ejercicio: Mejora tu vocabulario argumentativo
Frase 1 (original):
Hoy en día los jóvenes usan mucho el móvil.Alternativas mejoradas a:
“Hoy en día los jóvenes usan mucho el móvil.”
El uso del teléfono móvil se ha generalizado entre los jóvenes, convirtiéndose en una herramienta presente en casi todos los ámbitos de su vida.
Entre la población juvenil, el teléfono móvil se ha consolidado como un dispositivo de uso constante tanto en el ámbito personal como académico.
Los jóvenes hacen un uso intensivo del móvil, que se ha integrado en sus rutinas diarias como herramienta de comunicación, ocio e incluso aprendizaje.
En pleno proceso de transformación digital, el móvil ha adquirido un papel central en la vida cotidiana de los adolescentes.
El uso extendido del móvil entre los jóvenes refleja una transformación profunda en sus hábitos de comunicación y acceso a la información.
Frase 2 (original):
Hay que enseñar a usar bien las tecnologías.Alternativas con vocabulario preciso y formal
Es fundamental que el sistema educativo forme al alumnado en el uso responsable, crítico y eficaz de las herramientas tecnológicas.
La incorporación de la tecnología en el aula debe ir acompañada de una formación sólida que enseñe a los estudiantes a utilizarla con criterio.
No basta con permitir el acceso a la tecnología: es imprescindible enseñar a utilizarla como una herramienta de aprendizaje y no solo de entretenimiento.
EJERCICIO DE REDACCIÓN RÁPIDA – TEXTO ARGUMENTATIVO
TEMA DEBATE:
¿Debería existir una asignatura obligatoria en los institutos que enseñe el uso responsable del móvil, la inteligencia artificial y las redes sociales?
🗂️ INSTRUCCIONES:
Redacta un texto argumentativo breve (120–150 palabras) en el que expreses tu opinión sobre este tema. Sigue esta estructura:
Introducción: presenta el tema y formula una tesis clara.
Desarrollo: aporta al menos dos argumentos con ejemplos o matices.
Conclusión: reafirma tu postura o plantea una reflexión final.
💡 BANCO DE IDEAS Y FRASES PARA USAR EN EL TEXTO
Puedes utilizar, adaptar o transformar las siguientes ideas para construir tu texto:
🔹 Ideas a favor:
El uso del móvil y de la IA está presente en la vida cotidiana de los jóvenes.
Muchos alumnos no distinguen entre un uso responsable y uno perjudicial.
Se trata de herramientas útiles si se aprenden a utilizar correctamente.
La escuela debe preparar para el mundo real, y eso incluye el mundo digital.
Es necesario educar en competencias digitales, como se hace con la lectura o las matemáticas.
🔹 Ideas en contra (para matizar o introducir como objeción):
Algunos creen que los móviles distraen en clase.
Hay quienes consideran que esas habilidades se aprenden fuera del aula.
No todos los profesores están preparados para enseñar estos contenidos.
🔹 Frases útiles (pueden copiarse o adaptarse):
Una parte importante del aprendizaje debe consistir en enseñar a pensar en el entorno digital.
La alfabetización digital es tan necesaria como la tradicional.
No se trata de prohibir, sino de formar.
La escuela no debe ignorar la realidad tecnológica que rodea a los alumnos.
Saber usar una herramienta no garantiza saber aprovecharla.
📌 CRITERIOS DE CORRECCIÓN (para el aula o autoevaluación):
¿Has formulado una tesis clara?
¿Has desarrollado al menos dos argumentos con coherencia?
¿Has usado conectores adecuados?
¿Tu vocabulario es formal y preciso?
¿Has cerrado el texto con una conclusión firme o reflexiva?