1º Maquetación (que sea fácil de leer)
Ejemplo maquetación texto argumentativo
2º Información importante al principio (el corrector sabe desde el principio cuál es tu postura)
3º Antes de empezar a escribir métete en el tema, vívelo, tienes que dar tu propia opinión, no lo que opinan otros y profundiza.
3º Escribe como si jamás te fueran a leer, escribe lo que sientes, escribe tus pensamientos. No pienses constantemente que alguien te lo va a corregir.
—-> No puedes hacer un buen texto al mismo tiempo que estás pensando en el formato y al mismo tiempo que corriges. Lo importante (en primer lugar) es el fondo no la forma. No estamos “diseñados” para hacer esas dos cosas a la vez. O sientes lo que vas a escribir o piensas en la forma. Si haces las dos cosas a la vez—-> CHURRO
4º Haces tu primer borrador y después corrige la forma
5º Conectores (te van a salir de forma natural si haces el texto como te he dicho). Te va a salir coherente, con cohesión
6º Repeticiones. ¿Qué hacer? Quita lo innecesario. Si no puedes busca sinónimos
7º Quita todo lo superficial que no sea necesario, no intentes rellenar por rellenar.
8º ⚠️⚠️En selectividad no hay tiempo de hacer todo esto ¿Qué hacemos? —-> Es como aprender a conducir. Al principio hay que pensar como hacerlo pero después lo haces y no te das ni cuenta.
TRUCO DE LOS TEXTOS: Es cuestión de pensar no de escribir. “Al fútbol se juega con la cabeza”. Escribes lo que piensas. Si me dices que no se te da bien escribir un texto es como si me dijeras: se me da mal respirar o se me da mal pensar
9º Cuanto más tiempo dediques a pensar, mejor te saldrán los textos
10º ¿Como reforzar el pensamiento?—-> Leer. Lee artículos de opinión. Aprende. Interésate por las cosas —–> Te hacen más creativo
11º Interésate por las cosas. Investiga. Escucha las noticias. Busca información
12º Posible problema: ¿Cómo “arranco”? Por el final (Encuadrada)
13º TRUCO 2: cuéntale a alguien lo que escribes. Imagínate que hablas con una persona conocida y le cuentas lo que opinas
3_eso._estructuras_del_texto_argumentativo